| 1/3 | US=14 / Fono Carneiro MS, Pimenta WA. Distúrbios da linguagem escrita - procedimentos de avaliação e intervenção baseados na motivação. In: Cesar AM, Maksud SS. Fundamentos práticas em fonoaudiologia. Rio de Janeiro: Revinter, 2009. p. 27-43. ISBN 85-372-0220-3. LINGUAGEM ESCRITA; MOTIVACAO; APRENDIZAGEM; DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO; DISTURBIO DE APRENDIZAGEM; AVALIACAO DA APRENDIZAGEM ESCRITA; TESTE DE LEITURA; TESTE DE ESCRITA; INTERVENCAO FONOAUDIOLOGICA |
| 2/3 | US=15 / Fono Dauden ATBC, Angelis CCM. Linguagem escrita: quando se escreve, como fazê-lo e para quê? - reflexões sobre a prática fonoaudiológica. In: Junqueira P, Dauden ATBC. Terapia fonoaudiológica: práticas e aspectos atuais. Rio de Janeiro: Revinter, 2009. p. 183-90. ISBN 8537-202166. |
| 3/3 | US=15 / Fono Dauden ATBC, Angelis CCM. O sujeito por trás do copista. In: Junqueira P, Dauden ATBC. Terapia fonoaudiológica: práticas e aspectos atuais. Rio de Janeiro: Revinter, 2009. p. 191-201. ISBN 8537-202166. |